ประเทศที่มีการจ่ายเงินจำนวนเล็กน้อยให้กับครูในโรงเรียนมัธยม

การศึกษากำลังเกิดขึ้นในประเทศกำลังพัฒนาและด้อยพัฒนาเนื่องจากธนาคารโลกและกองทุนการเงินระหว่างประเทศการเงินส่วนใหญ่เป็นโครงการ โปรแกรมการศึกษาจำนวนมากได้เริ่มต้นขึ้นเพื่อสร้างความตระหนักในหมู่มวลชนและโปรแกรมการฝึกอบรมครูจัดขึ้นในประเทศนั้น ๆ ครูที่ผ่านการฝึกอบรมจะสอนภาษาต่างประเทศและพื้นเมืองส่วนใหญ่ให้กับนักเรียนที่จะช่วยให้พวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอก สิ่งอำนวยความสะดวกและกิจกรรมสันทนาการอื่น ๆ เช่นกีฬาดนตรีและการเต้นรำก็มีการแนะนำสำหรับนักเรียนเช่นกัน

ค่าใช้จ่ายการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในประเทศที่มีงบประมาณครูค่อนข้างต่ำ

จากข้อมูลธนาคารโลกงบประมาณของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาส่วนใหญ่ใช้ไปกับการให้ความช่วยเหลือทางการเงินแก่นักเรียนทุนการศึกษาการจัดหาเครื่องแบบและความต้องการอื่น ๆ ร้อยละของค่าใช้จ่ายการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่กำหนดให้เป็นค่าตอบแทนให้กับพนักงานอยู่ในระดับต่ำอย่างชัดเจนในไนเจอร์ที่ 44.7% ตามด้วยมาลีที่ 54.2% และในสาธารณรัฐโดมินิกันคิดเป็น 54.5%

ประเทศไนเธอร์

ไนเจอร์เป็นจุดแรกในการจ่ายส่วนแบ่งที่น้อยที่สุดให้กับครูและเจ้าหน้าที่อื่น ๆ จากค่าใช้จ่ายการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเนื่องจากค่าใช้จ่ายในปัจจุบันสูงถึง 98% สิ่งสำคัญที่รวมอยู่ในค่าใช้จ่ายของปีปัจจุบันคือการให้ความช่วยเหลือทางการเงินแก่นักเรียนจำนวนเงินที่จ่ายให้กับค่าตอบแทนพนักงานและไม่รวมถึงสื่อการสอนค่าใช้จ่ายในการบริหารและวัสดุเสริม ยูเนสโกได้เริ่มแผนการที่หลากหลายในประเทศที่มีการเปลี่ยนแปลงใบหน้าของมัธยมศึกษาในประเทศ ครูในประเทศไม่ได้รับค่าตอบแทนที่ดีเนื่องจากบางคนเป็นอาสาสมัครและหลายคนได้รับการเลือกตั้งจากโรงเรียน พวกเขาจะได้รับเงินเพียงเล็กน้อยเท่านั้นในตอนแรกและมีการแจ้งว่าจะมีการค้างชำระตามกำหนดเวลาและฝ่ายสหภาพบางกลุ่มคัดค้านแม้แต่ "โครงการ Endwell" ซึ่งเริ่มขึ้นสำหรับครู

มาลี

มาลียืนอยู่ในจุดที่สองเนื่องจากจ่ายค่าใช้จ่ายการศึกษาระดับมัธยมศึกษาให้ครูและเจ้าหน้าที่จำนวนเล็กน้อยเนื่องจากไม่มีการคิดค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับเด็กในประเทศ รัฐบาลใช้งบประมาณด้านอาชีวศึกษาเพื่อการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาสามารถเข้าเรียนในชั้นมัธยมศึกษาได้ ค่าใช้จ่ายโดยตรงที่เกิดขึ้นในการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเกือบ 34% ของค่าใช้จ่ายภาครัฐทั้งหมด ครูยังได้รับค่าตอบแทนในระดับต่ำเนื่องจากไม่มีการฝึกอบรมครูครูมีคุณสมบัติน้อยกว่าและส่งผลให้การศึกษามีคุณภาพต่ำ

สาธารณรัฐโดมินิกัน

สาธารณรัฐโดมินิกันระบุว่าสามารถเข้าถึงการศึกษาระดับมัธยมศึกษาได้เกือบ 100% ทั่วประเทศ สิ่งนี้ทำให้ค่าใช้จ่ายเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาและจากนี้มีเพียงส่วนเล็ก ๆ เท่านั้นที่จ่ายให้กับครูและเจ้าหน้าที่ รายงานส่วนใหญ่แนะนำว่าครูได้รับค่าตอบแทนสูงในประเทศ แต่ในความเป็นจริงพวกเขาได้รับเงินไม่ดีเนื่องจากมีการมอบรางวัลให้กับครูที่ทำงานได้ดีในกระบวนการประเมินผลเท่านั้น แม้แต่ค่าใช้จ่ายก็จะทำในสิ่งอำนวยความสะดวกโครงสร้างพื้นฐานให้ความช่วยเหลือทางการเงินแก่นักเรียนเครื่องแบบและวัสดุการเขียนและการอ่าน

การอนุมานจากข้อมูล

สามารถอนุมานได้จากข้อมูลที่กล่าวถึงข้างต้นว่าประเทศเหล่านี้ส่วนใหญ่จ่ายส่วนแบ่งที่น้อยกว่าของงบประมาณให้กับครูของพวกเขา สิ่งนี้เกิดขึ้นกับความเชื่อของพวกเขาว่าครูขาดการฝึกอบรมและคุณวุฒิที่ได้รับค่าตอบแทนสูงกว่าและมีความสำคัญสูงสุดในการจัดหาเงินทุนการศึกษาให้ตรงตามความต้องการของนักเรียนมากขึ้น

ประเทศที่พนักงานได้รับส่วนแบ่งเล็กที่สุดของงบประมาณระดับมัธยมศึกษา

ยศประเทศ% ของค่าใช้จ่ายการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ใช้ในการจ่ายค่าตอบแทนพนักงาน
1ประเทศไนเธอร์44.7%
2มาลี54.2%
3สาธารณรัฐโดมินิกัน54.5%
4เปรู59.6%
5คาซัคสถาน63.9%
6อันดอร์รา65.2%
7มอลโดวา66.6%
8โบลิเวีย72.2%
9เกาะจาเมกา73.3%
10ประเทศเบนิน75.8%